Untuk kelas XII silahkan didownload di sini
Untuk kelas X Silahkan download di sini
Untuk kelas X silahkan bisa mengikuti group TKJ PEMRA 2015 klik di sini
Kelas X TKJ gambar di bawah
Senin, 07 September 2015
Kisi-kisi UTS Gasal 2015
Silahkan di download kisi-kisi uts KKPI 2015 Kelas XI di sini
Untuk kelas XII silahkan didownload di sini
Untuk kelas X Silahkan download di sini
Untuk kelas X silahkan bisa mengikuti group TKJ PEMRA 2015 klik di sini
Kelas X TKJ gambar di bawah
Untuk kelas XII silahkan didownload di sini
Untuk kelas X Silahkan download di sini
Untuk kelas X silahkan bisa mengikuti group TKJ PEMRA 2015 klik di sini
Kelas X TKJ gambar di bawah
Jumat, 28 Agustus 2015
Presentasi yang Brilliant
Tidak menyangka materi presentasi adalh materi paling menyenangkan bagi siswa. Semua mengerjakan dengan maksimal dan menyerap seluruh materi dengan baik.
Materi ini materi aplikasi presentasi menggunakan power point.
Inilah hasil dokuemntasi nya :
Materi ini materi aplikasi presentasi menggunakan power point.
Inilah hasil dokuemntasi nya :
Jumat, 24 April 2015
Rabu, 22 April 2015
Kisi-kisi soal KKPI UUS Genap 2015
Untuk memudahkan belajar dan mencapai hasil maksimal, maka silahkan dipelajari dan didownload yang langsung file di sini
SOAL UUS GENAP
2015
KELAS X
TKJ/TB/TKR
1. Keyboard shortcut
yang digunakan untuk membatalkan aksi sebelumnya (undo) dalam pengolah kata
adalah …
2. Yang tidak termasuk
perangkat lunak pengolah kata berikut ini adalah …
3. Perangkat komputer yang fungsinya
menghasilkan cetakan ke kertas adalah ....
4. Jelaskan langkah-langkah mematikan komputer
dengan aman !
5. Sebutkan 3 Menu tab yang ada di MS Word !
6. Gambarkan dan beri nama 3 toolbar yang ada di
menu tab Home !
7. Jelaskan bagaimana cara memasukkan gambar pada
aplikasi Microsoft Word 2007 ?
8. Fungsi peripheral yang digunakan untuk input
karakter atau huruf, angka yang fungsinya sama dengan mesin ketik adalah ....
9. Modem adalah singkatan dari …
10. Keyboard yang sekarang digunakan merupakan
alat masukan yang menggunakan tata letak berbasis ....
11. Apa yang dimaksud dengan Masukan ?
12. Berikut adalah perangkat lunak sistem operasi
....
13. layar monitor, printer, dan speaker termasuk
peralatan….
14. Operasi-operasi yang ada pada mouse adalah
sebagai berikut, kecuali….
15. file atau folder yang dihapus secara otomatis
akan masuk ke….
16. Tombol yang berfungsi untuk menghapus kea arah
kanan kursor adalah…
17. Dalam computer dikenal juga istilah CPU yang
merupakan akronim dari …
18. Perangkat
komputer yang berfungsi sebagai pusat pemroses data adalah...
19. 1 MB
data komputer setara dengan ……. KB.
20. Untuk menghubungkan komputer dengan jaringan Internet
digunakan...
21. Keadaan dimana komputer berhenti bekerja tanpa suatu sebab yang
jelas saat komputer dalam keadaan aktif, disebut...
22. Orang
yang bertugas untuk melaksanakan proses pengolahan data dan bertanggung jawab
dalam pemakaian perangkat keras komputer disebut...
23. Saat mengakhiri pemakaian windows. Prosedur mematikan komputer
yang benar secara berturut-turut adalah...
24. Salah satu software yang bekerja di dalam windows dan sudah
terbukti sangat handal untuk mengerjakan hal-hal yang berhubungan dengan
pengolah kata adalah...
25. Perintah
yang digunakan untuk mendapatkan hasil ketikan menjadi cetak tebal, yaitu...
26. Perintah untuk
menyimpan file dokumen adalah …
27. Setelah kita membuka file, kemudian kita ingin mematikan komputer
maka kita sebaiknya . . . .
28. Alat-alat dibawah ini yang tidak bisa di
gunakan sebagai media output adalah . . . .
29. Berikut ini yang termasuk kategori brainware
adalah . . . .
30. Alat yang di gunakan untuk mengendalikan pointer di sebut . . . .
31. Untuk mematikan komputer, setelah kita
mengklik start, kemudian kita harus memilih. . .
32. Untuk mengaktifkan aplikasi MS Word adalah …
33. Dari toolbar ini , mana yang digunakan untuk menentukan
ukuran suatu font …
34. Untuk membuat file baru maka kita akan
memilih menu …
35. Untuk membuat posisi tulisan menjadi seperti
gambar, sebaiknya kamu akan menggeser indentation seperti pada gambar …
36. Untuk membuat bentuk seperti di bawah ini, maka
akan memilih indentation ….
a. 
37. Lihatlah pada gambar di bawah ini !
|
Untuk
membuat seperti pada gambar maka kita akan mengatur pada ruler seperti …
38. Lihatlah pada gambar di bawah ini !
|
39. Untuk memasukkan gambar maka kita memilih
menu tab …
40. Untuk membuat gambar bisa kita atur kemana
saja, bergeser di atas tulisan maka kita akan memilih format dari gambar …
Minggu, 19 April 2015
Kelas XI Pertemuan ke-5 - 7
Pertemuan ke-5 kelas XI adalah kemampuan mengoperasikan aplikasi MS Excel / program spreadsheet.
Pertemuan ke-5
2. 3 Mengoperasikan software spreadsheet
Teori yang harus dikuasai :
a. Mengerti tentang cell
b. Mengerti tentang kolom dan baris
c. mengerti tentang border
d. mengerti tentang merge and center
e. mengerti tentang type data : number dan teks
f. mengerti tentang toolbar standard : B, I, U, style font
g. mengerti tentag operator aritmatika : -,+,/,*
h. mengerti tentang formula sederhana : sum, average, min, max
Praktek pertemuan ke -5
Materi yang bisa disampaikan pada kelas XI
a. membuat data pada aplikasi pengolah kata yang memiliki konten : toolbar standard, merge and center, type data teks dan number, border
a. Mengerti tentang cell
b. Mengerti tentang kolom dan baris
c. mengerti tentang border
d. mengerti tentang merge and center
e. mengerti tentang type data : number dan teks
f. mengerti tentang toolbar standard : B, I, U, style font
Contoh soal bisa di download di sini
Hasilnya seperti di download di sini
Pertemuan ke-6
Evaluasi pertemuan ke-5
Pertemuan ke-7
Pertemuan ini menggabungkan semua komponen yang sudah dipelajari, kita tinggal menambahkan :
g. mengerti tentang operator aritmatika : -,+,/,*
Pertemuan ke-8
Evaluasi pertemuan ke - 7
Pertemuan ke - 9
Pertemuan ini menkombinasikan semua komponen yang pernah dipelajari :
a. Mengerti tentang cell
b. Mengerti tentang kolom dan baris
c. mengerti tentang border
d. mengerti tentang merge and center
e. mengerti tentang type data : number dan teks
f. mengerti tentang toolbar standard : B, I, U, style font
Pertemuan ke-5
2. 3 Mengoperasikan software spreadsheet
Teori yang harus dikuasai :
a. Mengerti tentang cell
b. Mengerti tentang kolom dan baris
c. mengerti tentang border
d. mengerti tentang merge and center
e. mengerti tentang type data : number dan teks
f. mengerti tentang toolbar standard : B, I, U, style font
g. mengerti tentag operator aritmatika : -,+,/,*
h. mengerti tentang formula sederhana : sum, average, min, max
Praktek pertemuan ke -5
Materi yang bisa disampaikan pada kelas XI
a. membuat data pada aplikasi pengolah kata yang memiliki konten : toolbar standard, merge and center, type data teks dan number, border
a. Mengerti tentang cell
b. Mengerti tentang kolom dan baris
c. mengerti tentang border
d. mengerti tentang merge and center
e. mengerti tentang type data : number dan teks
f. mengerti tentang toolbar standard : B, I, U, style font
Contoh soal bisa di download di sini
Hasilnya seperti di download di sini
Pertemuan ke-6
Evaluasi pertemuan ke-5
Pertemuan ke-7
Pertemuan ini menggabungkan semua komponen yang sudah dipelajari, kita tinggal menambahkan :
g. mengerti tentang operator aritmatika : -,+,/,*
Pertemuan ke-8
Evaluasi pertemuan ke - 7
Pertemuan ke - 9
Pertemuan ini menkombinasikan semua komponen yang pernah dipelajari :
a. Mengerti tentang cell
b. Mengerti tentang kolom dan baris
c. mengerti tentang border
d. mengerti tentang merge and center
e. mengerti tentang type data : number dan teks
f. mengerti tentang toolbar standard : B, I, U, style font
g. mengerti tentang operator aritmatika : -,+,/,*
ditambah :
h. mengerti tentang formula sederhana : sum, average, min, max
Contoh bisa didownload setelah penulis menyiapkan file tersebut :
Akan dilanjutkan lagi setelah ada waktu untuk menuliskan kembali.
Materi kelas XI Pertemuan ke - 3
Kelanjutan dari materi belajar aplikasi presentasi adalah aplikasi basis data.
Aplikasi ini sebenarnya sangat penting dalam penggunaan sehari-hari khususnya di perusahaan.
Siswa juga akan dilatih kemampuannya dalam mengenal data, mengolah, dan menyampaikan atau melaporkan. Tetapi penggunaan personal sehari-hari tidak lah sama. Untuk penggunaan sehari-hari materi ini sangat jarang digunakan. Oleh karena itu materi ini disederhanakan pada sampai level mengenal dan mampu pada tahap basic / dasar.
Pertemuan ke - 3
2. 5 Mengoperasikan software aplikasi basis data
3. Mengolah data aplikasi
3. 1 Melakukan entry data aplikasi dengan keyboard
3. 2 Melakukan update data dengan utilitas aplikasi
3. 3 Melakukan delete data dengan utilitas aplikasi
Materi ini bisa dirangkum menjadi seperti berikut :
a. Mampu membuat database
b. Mampu membuat table
c. Mampu membuat form / Entri Data
d. Mampu membuat Laporan
Prakek :
1. Siswa membuka aplikasi MS Access
2. SIswa membuat nama databse
3. Siswa membuat nama table dan membuat susunan table berupa field / nama kolomnya
- Siswa melakukan entri data melalui tabel
4. Siswa membuat form design
5. Siswa melakukan entri data melalui form
6. Siswa membuat desain laporan
7. Siswa menyimpan data
Pertemuan ke - 4
Evaluasi pertemuan ke -3
Aplikasi ini sebenarnya sangat penting dalam penggunaan sehari-hari khususnya di perusahaan.
Siswa juga akan dilatih kemampuannya dalam mengenal data, mengolah, dan menyampaikan atau melaporkan. Tetapi penggunaan personal sehari-hari tidak lah sama. Untuk penggunaan sehari-hari materi ini sangat jarang digunakan. Oleh karena itu materi ini disederhanakan pada sampai level mengenal dan mampu pada tahap basic / dasar.
Pertemuan ke - 3
2. 5 Mengoperasikan software aplikasi basis data
3. Mengolah data aplikasi
3. 1 Melakukan entry data aplikasi dengan keyboard
3. 2 Melakukan update data dengan utilitas aplikasi
3. 3 Melakukan delete data dengan utilitas aplikasi
Materi ini bisa dirangkum menjadi seperti berikut :
a. Mampu membuat database
b. Mampu membuat table
c. Mampu membuat form / Entri Data
d. Mampu membuat Laporan
Prakek :
1. Siswa membuka aplikasi MS Access
2. SIswa membuat nama databse
3. Siswa membuat nama table dan membuat susunan table berupa field / nama kolomnya
- Siswa melakukan entri data melalui tabel
4. Siswa membuat form design
5. Siswa melakukan entri data melalui form
6. Siswa membuat desain laporan
7. Siswa menyimpan data
Pertemuan ke - 4
Evaluasi pertemuan ke -3
Penyusunan Materi di Kelas XI
Materi di kelas XI dimulai dengan mengguanakn software presentasi.
Software presentasi ini relatif mudah dan menyenangkan sehingga materi ini lebih untuk menekankan bahwa menggunakan komputer itu menyenangkan. Kemudian juga siswa ditekankan untuk mampu unjuk diri dalam kemampuan presentasi dengan hasil desain pembuatan bahan presentasi yang mereka buat tentang matei jurusan mereka.
Pertemuan ke -1
2. 4 Mengoperasikan software presentasi
a. membuat slide, mendesain dan mengisikan materi, memasukkan gambar
b. membuat tulisan tentang hobi / materi tentang program
c. melakukan presentasi di depan kelas dengan kelompok
Materi Praktek :
Sebelumnya siswa berkelompok membuat sebuah materi melalui penugasan tentang bidang kejuruannya.
1. Siswa membuka aplikasi MS Power Point
2. Siswa membuat judul sebuah presentasi
3. Siswa mengisikan materi ke dalam slide dengan jumlah yang ditentukan, misal minimal 10 slide.
4. Siswa merubah desain dengan mengganti template yang sudah disediakan sesuai dengan selera masing-masing
5. Siswa memberikan efek translation
6. Siswa memberikan efek gerak pada tulisan maupun gambar yaitu effect Animation
7. Siswa menyimpan file dengan nama tertentu
Pertemuan ke-2
a. Siswa mempresentasikan hasil kerjanya di dalam kelas, jumlah presentasi dimaksimalkan dengan waktu yang tersedia, maksimal durasi penyampaian 15 menit. Total yang menyampaikan sekitar 6 kelompok,
Jumlah siswa 28 siswa = 7 kelompok
Pertemuan ke-3
Sampai saat ini, menunggu kelanjutan materi berikutnya, penulis lagi istirahat untuk meneruskan.
Inilah salah satu step by step menyusun RPP. Tapi ini belum disempurnakan karena masih berbentuk pertemuan dan materi saja, sekaligus strategi, suatu saat akan disempurnakan kembali hingga lembar penilaian sehingga guru lebih lengkap dan lebih siap dengan semua peralatan mengajarnya.
Software presentasi ini relatif mudah dan menyenangkan sehingga materi ini lebih untuk menekankan bahwa menggunakan komputer itu menyenangkan. Kemudian juga siswa ditekankan untuk mampu unjuk diri dalam kemampuan presentasi dengan hasil desain pembuatan bahan presentasi yang mereka buat tentang matei jurusan mereka.
Pertemuan ke -1
2. 4 Mengoperasikan software presentasi
a. membuat slide, mendesain dan mengisikan materi, memasukkan gambar
b. membuat tulisan tentang hobi / materi tentang program
c. melakukan presentasi di depan kelas dengan kelompok
Materi Praktek :
Sebelumnya siswa berkelompok membuat sebuah materi melalui penugasan tentang bidang kejuruannya.
1. Siswa membuka aplikasi MS Power Point
2. Siswa membuat judul sebuah presentasi
3. Siswa mengisikan materi ke dalam slide dengan jumlah yang ditentukan, misal minimal 10 slide.
4. Siswa merubah desain dengan mengganti template yang sudah disediakan sesuai dengan selera masing-masing
5. Siswa memberikan efek translation
6. Siswa memberikan efek gerak pada tulisan maupun gambar yaitu effect Animation
7. Siswa menyimpan file dengan nama tertentu
Pertemuan ke-2
a. Siswa mempresentasikan hasil kerjanya di dalam kelas, jumlah presentasi dimaksimalkan dengan waktu yang tersedia, maksimal durasi penyampaian 15 menit. Total yang menyampaikan sekitar 6 kelompok,
Jumlah siswa 28 siswa = 7 kelompok
Pertemuan ke-3
Sampai saat ini, menunggu kelanjutan materi berikutnya, penulis lagi istirahat untuk meneruskan.
Inilah salah satu step by step menyusun RPP. Tapi ini belum disempurnakan karena masih berbentuk pertemuan dan materi saja, sekaligus strategi, suatu saat akan disempurnakan kembali hingga lembar penilaian sehingga guru lebih lengkap dan lebih siap dengan semua peralatan mengajarnya.
Pertemuan ke-7 s/d pertemuan ke 17
Lanjutan dari pertemuan sebelumnya,
Pertemuan ke-7
Materi : MANAJEMEN FILE mengguanakn windows Explorer
Tujuan :
c. Memahami dan mampu mengatur file di dalam sistem operasi seperti mencari file, membuat folder, menghapus folder, mengedit folderTeori :
- Siswa memhami fungsi dari wndows Explorer
- Siswa dapat mencari, menghapus, membuat folder, merubah nama, dan menghapus folder
Praktek :
Seperti biasa siswa menggunakan teknik jig and saw.
a. 10 siswa terbaik pada evaluasi sebelumnya dipilih sebagai tentor utama
b. Siswa yang lain belajar tentang teori dan manejemn file di windows exploer
c. Materi yang dipraktekan pada tema ini adalah :
- Membuka windows explorer dengan klik kanan pada Start
- Mencari file pada lokasi tertentu
- Membuat folder pada lokasi tertentu
- Menghapus folder pada lokasi tertentu
- Merename folder pada lokasi tertentu
Pertemuan ke -8
Evaluasi kemampuan menejemen file pada siswa.
a. Siswa diberikan soal untuk :
- membuka windows expolorer
- mencari file tertentu
- membuat folder pada lokasi tertentu
- Menghapus folder pada lokasi tertentu
- Merename folder pada lokasi tertentu
Hsil evaluasi akan menjadi cerminan dari pembelajarn yang dilakukan, apakah efektif atau tidak aefektif.
Dimulai dari praktek membuka aplikasi DOS / command prompt
a. Membuka aplikasi DOS,
b. Menggunakan beberapa perintah seperti CD, dir.del, copy, rename
c. secara teori semua siswa harus mampu memahami berbagai macam perintah dalam DOS
Pertemuan ke - 10
Evaluasi terhadap peretmuan ke 9
Pertemuan ke-11
2. 1 Menginstal sistem operasi dan software
Teori :
a. Mampu menyebutkan macam-macam software
b. mampu menyebutkan macam-macam Operating sistem
Praktek :
a. instalasi software tertentu
Pertemuan ke -12
2. 2 Mengoperasikan software pengolah kata
a. mampu melakukan membuat dokumen baru, membuka dokumen, dan menyimpan dokumen
b. mampu menggunakan tollbar sederhana seprti B, I, U, rata kanan kiri, tengah
c. mampu membuat alinea
Pertemuan ke -13
Evaluasi pertemuan ke 12
Pertemuan ke 14
b. Projeknya adalah mampu membuat surat lamaran dan CV
Pertemuan ke -15
Evaluasi pertemuan ke 14
Pertemuan ke-16
3. 4 Melakukan entry data dengan image scanner3. 5 Melakukan entry data dengan OCR (Optical Character Recognition)
Praktek :
a. Menggunakan mesin scanner : menyimpan gambar menjadi digital
b. Membuat gambar menjadi tulisan dengan OCR
a. Menggunakan mesin scanner : menyimpan gambar menjadi digital
b. Membuat gambar menjadi tulisan dengan OCR
Pertemuan ke-17
Evaluasi pertemuan ke - 16
Rata-rata jumlah pertemuan per semester tiap mapel jika jam pertemuannya adalh 2 jam (2 x 45mnit) maka totalnya rata-rata 15-17 pertemuan
Sehingga yang rencana awalnya materi software presentasi diikutikan di kelas x, maka materi presentasi dipindah di kelas XI
Sehingga yang rencana awalnya materi software presentasi diikutikan di kelas x, maka materi presentasi dipindah di kelas XI
Menentukan pertemuan KKPI Kelas X
Sekarang menentukan jumlah pertemuan dan menentukan pertemuan untuk evaluasi :
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
1. Mengoperasikan PC stand alone
Pertemuan ke -1
Teori :
1. Mengerti tentang berbagai macam komponen komputer (hardware) dan fungsinya
Kegiatan pembelajaran :
- Pertama guru menunjukkan gambar dan bentuk asli dari hardware, menyebut nama dan fungsinya dalam slide
- Kemudian siswa Menggambar dan menuliskan nama hardware pada sebuah kertas
Metode yang mungkin bisa dilakukan :
a. Menggambar dan menulis nama saja dalam dua kotak-dua kotak
Kemudian dilihat kesesuaian gambar dan nama oleh guru
Kemudian siswa diminta untuk memotong gambar dan tulisannya sehingga terpisah
Kemudian dibuat permainan, setiap potongan disebar kembali diberikan kepada siswa untuk yang berupa gambar. Sedangkan yang kedua adalah berupa tulisan ditaruh di meja depan. Dalam waktu 3 menit, siswa diminta untuk mengambil pasangan dari gambar dan nama hardware. Bisa bergantian berkelompok misal 5 orang maju ke depan untuk mengambil pasangannya.
Pertemuan ke - 3
Evaluasi pemahaman siswa dengan menyebutkan nama gambar dengan nama komponen dengan beberapa alternatif cara :
a. menentukan secara random untuk siswa bisa menyebutkan nama dan bagiannya (kalo menggunakan LCD)
b.dengan software Quiz, setiap siswa menjawab menggunakan sistem CBT (Computer Based Test) dan melihat hasil dari pembelajaran
Alternatif (b) lebih menguntungkan karena siswa dapat dievaluasi daya serapnya satu per satu.
Pertemuan ke-4
1. 1 Mengoperasikan operasi berbasis teks
Berhubung dalam penggunaan keseharian operasi berbasis teks ini sangat jarang bahkan tidak pernah, maka siswa cukup mengerti tentang operasi basis teks
Materi yang perlu diajarkan :
Pertemuan ke-5
Walaupun sebenarnya materi yang lebih dulu adalah mengenal sistem operasi berbasis text. Tetapi dalam memperkenalkan teknologi usang ini, siswa sudah lebih dulu mengenal sistem operasi berbasis GUI.
Pada pertemuan ini siswa akan mengenal kembali dengan prosedur menggunakan komputer dengan baik.
1. 2 Mengoperasikan operasi berbasis Graphic User Interface (GUI)
Tujuan :
a. Siswa Mampu menyalakan komputer dan mematikan secara aman
b. Ssiwa Mampu mengoperasikan, menjalankan program, menutup program
c. siswa Mampu memahami manajemen file dalam sistem operasi
Praktek Pertemuan ke-5:
a. Menyalakan dan mematikan komputer secara aman
b. Membuka aplikasi tertentu dan menutup kembali, dan mengerti dimana letak sebuah aplikasi itu ditempatkan
Strategi pembelajaran Efektif :
a. Guru mengajarkan sejumlah siswa dengan evaluasi nilai sebelumnya sebagai siswa yang memiliki nilai terbaik. Semisal sejumalh 10 siswa.
b. Guru mengajarkan 10 siswa praktek materi yang di atas, sedangka siswa yang lain belajar teori dan praktek pertemuan ke-5
c. Materi yang diajarkan sederhana saja menyesuaikan waktu :
- Menyalakan komputer dengan aman
- Membuka aplikasi MS Office Word, MS Excel, MS Power Point
- Membuka aplikasi yang berada di Accessories yang penting yaitu : Paint, command prompt, notepad dan windows explorer
- Mematikan komputer dengan aman yaitu shutdown
d. Praktek berikutnya adalah siswa 10 tersebut berkewajiban mengajarkan kepada temanya 1 orang 1 guru 1 komputer
Pertemuan ke - 6
Evaluasi terhadap pembelajaran jig and saw yang telah dilakukan oleh guru kepada siswa, siswa kepada siswa.
Kita ingin melihat seberapa baik guru mengajarkan kepada peserta 10 awal yang pertama.
Kita juga ingin melihat seberapa baik penyampaian yang disampaikan oleh siswa kepada siswa
Jika hasil dari evaluasi ini maksimal berarti siswa telah dengan baik mendapatkan materi yang disampaikan melalui temannya.
Evaluasi ini menggunakan instrumen soal praktek :
Siswa secara urut dan runtun melakukan pekerjaan :
1. menyalakan komputer
- Membuka aplikasi MS Office Word, MS Excel, MS Power Point kemudian menutup semua
- Membuka aplikasi yang berada di Accessories yang penting yaitu : Paint, command prompt, notepad dan windows explorer
2. Mematikan komputer dengan aman yaitu shutdown
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
1. Mengoperasikan PC stand alone
Pertemuan ke -1
Teori :
1. Mengerti tentang berbagai macam komponen komputer (hardware) dan fungsinya
Kegiatan pembelajaran :
- Pertama guru menunjukkan gambar dan bentuk asli dari hardware, menyebut nama dan fungsinya dalam slide
- Kemudian siswa Menggambar dan menuliskan nama hardware pada sebuah kertas
Metode yang mungkin bisa dilakukan :
a. Menggambar dan menulis nama saja dalam dua kotak-dua kotak
Kemudian dilihat kesesuaian gambar dan nama oleh guru
Kemudian siswa diminta untuk memotong gambar dan tulisannya sehingga terpisah
Kemudian dibuat permainan, setiap potongan disebar kembali diberikan kepada siswa untuk yang berupa gambar. Sedangkan yang kedua adalah berupa tulisan ditaruh di meja depan. Dalam waktu 3 menit, siswa diminta untuk mengambil pasangan dari gambar dan nama hardware. Bisa bergantian berkelompok misal 5 orang maju ke depan untuk mengambil pasangannya.
Pertemuan ke - 3
Evaluasi pemahaman siswa dengan menyebutkan nama gambar dengan nama komponen dengan beberapa alternatif cara :
a. menentukan secara random untuk siswa bisa menyebutkan nama dan bagiannya (kalo menggunakan LCD)
b.dengan software Quiz, setiap siswa menjawab menggunakan sistem CBT (Computer Based Test) dan melihat hasil dari pembelajaran
Alternatif (b) lebih menguntungkan karena siswa dapat dievaluasi daya serapnya satu per satu.
Pertemuan ke-4
1. 1 Mengoperasikan operasi berbasis teks
Berhubung dalam penggunaan keseharian operasi berbasis teks ini sangat jarang bahkan tidak pernah, maka siswa cukup mengerti tentang operasi basis teks
Materi yang perlu diajarkan :
Pertemuan ke-5
Walaupun sebenarnya materi yang lebih dulu adalah mengenal sistem operasi berbasis text. Tetapi dalam memperkenalkan teknologi usang ini, siswa sudah lebih dulu mengenal sistem operasi berbasis GUI.
Pada pertemuan ini siswa akan mengenal kembali dengan prosedur menggunakan komputer dengan baik.
1. 2 Mengoperasikan operasi berbasis Graphic User Interface (GUI)
Tujuan :
a. Siswa Mampu menyalakan komputer dan mematikan secara aman
b. Ssiwa Mampu mengoperasikan, menjalankan program, menutup program
c. siswa Mampu memahami manajemen file dalam sistem operasi
Praktek Pertemuan ke-5:
a. Menyalakan dan mematikan komputer secara aman
b. Membuka aplikasi tertentu dan menutup kembali, dan mengerti dimana letak sebuah aplikasi itu ditempatkan
Strategi pembelajaran Efektif :
a. Guru mengajarkan sejumlah siswa dengan evaluasi nilai sebelumnya sebagai siswa yang memiliki nilai terbaik. Semisal sejumalh 10 siswa.
b. Guru mengajarkan 10 siswa praktek materi yang di atas, sedangka siswa yang lain belajar teori dan praktek pertemuan ke-5
c. Materi yang diajarkan sederhana saja menyesuaikan waktu :
- Menyalakan komputer dengan aman
- Membuka aplikasi MS Office Word, MS Excel, MS Power Point
- Membuka aplikasi yang berada di Accessories yang penting yaitu : Paint, command prompt, notepad dan windows explorer
- Mematikan komputer dengan aman yaitu shutdown
d. Praktek berikutnya adalah siswa 10 tersebut berkewajiban mengajarkan kepada temanya 1 orang 1 guru 1 komputer
Pertemuan ke - 6
Evaluasi terhadap pembelajaran jig and saw yang telah dilakukan oleh guru kepada siswa, siswa kepada siswa.
Kita ingin melihat seberapa baik guru mengajarkan kepada peserta 10 awal yang pertama.
Kita juga ingin melihat seberapa baik penyampaian yang disampaikan oleh siswa kepada siswa
Jika hasil dari evaluasi ini maksimal berarti siswa telah dengan baik mendapatkan materi yang disampaikan melalui temannya.
Evaluasi ini menggunakan instrumen soal praktek :
Siswa secara urut dan runtun melakukan pekerjaan :
1. menyalakan komputer
- Membuka aplikasi MS Office Word, MS Excel, MS Power Point kemudian menutup semua
- Membuka aplikasi yang berada di Accessories yang penting yaitu : Paint, command prompt, notepad dan windows explorer
2. Mematikan komputer dengan aman yaitu shutdown
Pertemuan ke - 7 dan seterusnya akan dibahas pada postingan berikutnya ..
Sabtu, 18 April 2015
Menyederhanakan materi tiap SK KD kelas X
Di dalam mapel KKPI ini ada 2 penyampaian yaitu secara teori dan secara praktek. Oleh karena itu kita bagi dalam dua materi.
Kelas X
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
1. Mengoperasikan PC stand alone
Teori :
1. Mengerti tentang berbagai macam komponen komputer (hardware) dan fungsinya
1. 1 Mengoperasikan operasi berbasis teks
Berhubung dalam penggunaan keseharian operasi berbasis teks ini sangat jarang bahkan tidak pernah, maka siswa cukup mengerti tentang operasi basis teks
Materi yang perlu diajarkan :
a. Membuka aplikasi DOS
b. Menggunakan beberapa perintah seperti CD, dir.
c. secara teori semua siswa harus mampu memahami berbagai macam perintah dalam DOS
1. 2 Mengoperasikan operasi berbasis Graphic User Interface (GUI)
a. Mampu menyalakan komputer dan mematikan secara aman
b. Mampu mengoperasikan, menjalankan program, menutup program
c. Mampu memahami manajemen file dalam sistem operasi
Praktek :
a. Melihat komponen hardware komputer dan mampu menyebutkan namanya.
b. Menyalakan dan mematikan komputer secara aman
c. Membuka aplikasi tertentu dan menutup kembali, dan mengerti dimana letak sebuah aplikasi itu ditempatkan
d. Memahami dan mampu mengatur file di dalam sistem operasi seperti mencari file, membuat folder, menghapus folder, mengedit folder
2. Mengoperasikan sistem operasi software
2. 1 Menginstal sistem operasi dan software
Teori :
a. Mampu menyebutkan macam-macam software
b. mampu menyebutkan macam-macam Operating sistem
2. 2 Mengoperasikan software pengolah kata
a. mampu melakukan membuat dokumen baru, membuka dokumen, dan menyimpan dokumen
b. mampu menggunakan tollbar sederhana seprti B, I, U, rata kanan kiri, tengah
c. mampu membuat alinea
d. mampu membuat tabel
e. Projeknya adalah mampu membuat surat lamaran dan CV
2. 4 Mengoperasikan software presentasi
a. membuat slide, mendesain dan mengisikan materi, memasukkan gambar
b. membuat tulisan tentang hobi / materi tentang program
c. melakukan presentasi di depan kelas dengan kelompok
3. 4 Melakukan entry data dengan image scanner
3. 5 Melakukan entry data dengan OCR (Optical Character Recognition)
Kelas X
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
1. Mengoperasikan PC stand alone
Teori :
1. Mengerti tentang berbagai macam komponen komputer (hardware) dan fungsinya
1. 1 Mengoperasikan operasi berbasis teks
Berhubung dalam penggunaan keseharian operasi berbasis teks ini sangat jarang bahkan tidak pernah, maka siswa cukup mengerti tentang operasi basis teks
Materi yang perlu diajarkan :
a. Membuka aplikasi DOS
b. Menggunakan beberapa perintah seperti CD, dir.
c. secara teori semua siswa harus mampu memahami berbagai macam perintah dalam DOS
1. 2 Mengoperasikan operasi berbasis Graphic User Interface (GUI)
a. Mampu menyalakan komputer dan mematikan secara aman
b. Mampu mengoperasikan, menjalankan program, menutup program
c. Mampu memahami manajemen file dalam sistem operasi
Praktek :
a. Melihat komponen hardware komputer dan mampu menyebutkan namanya.
b. Menyalakan dan mematikan komputer secara aman
c. Membuka aplikasi tertentu dan menutup kembali, dan mengerti dimana letak sebuah aplikasi itu ditempatkan
d. Memahami dan mampu mengatur file di dalam sistem operasi seperti mencari file, membuat folder, menghapus folder, mengedit folder
2. Mengoperasikan sistem operasi software
2. 1 Menginstal sistem operasi dan software
Teori :
a. Mampu menyebutkan macam-macam software
b. mampu menyebutkan macam-macam Operating sistem
2. 2 Mengoperasikan software pengolah kata
a. mampu melakukan membuat dokumen baru, membuka dokumen, dan menyimpan dokumen
b. mampu menggunakan tollbar sederhana seprti B, I, U, rata kanan kiri, tengah
c. mampu membuat alinea
d. mampu membuat tabel
e. Projeknya adalah mampu membuat surat lamaran dan CV
2. 4 Mengoperasikan software presentasi
a. membuat slide, mendesain dan mengisikan materi, memasukkan gambar
b. membuat tulisan tentang hobi / materi tentang program
c. melakukan presentasi di depan kelas dengan kelompok
3. 4 Melakukan entry data dengan image scanner
3. 5 Melakukan entry data dengan OCR (Optical Character Recognition)
a. Menggunakan mesin scanner : menyimpan gambar menjadi digital
b. Membuat gambar menjadi tulisan dengan OCR
b. Membuat gambar menjadi tulisan dengan OCR
Merapikan pembagian Materi
Pembagian SK KD akan dimasukkan di kelas berapa ini sebenarnya tidak lah kaku, tapi fleksibel guru mau menempatkan di kelas mana. Tapi dengan melihat urutan materi yang disampaikan. Materi awal akan menunjang materi seterusnya tidak bisa asal dibolak balik.
Kelas X
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
1. Mengoperasikan PC stand alone
1. 1 Mengoperasikan operasi berbasis teks
1. 2 Mengoperasikan operasi berbasis Graphic User Interface (GUI)
2. Mengoperasikan sistem operasi software
2. 1 Menginstal sistem operasi dan software
2. 2 Mengoperasikan software pengolah kata
2. 4 Mengoperasikan software presentasi
3. 4 Melakukan entry data dengan image scanner
3. 5 Melakukan entry data dengan OCR (Optical Character Recognition)
Kelas XI
2. 3 Mengoperasikan software spreadsheet
2. 5 Mengoperasikan software aplikasi basis data
3. Mengolah data aplikasi
3. 1 Melakukan entry data aplikasi dengan keyboard
3. 2 Melakukan update data dengan utilitas aplikasi
3. 3 Melakukan delete data dengan utilitas aplikasi
Kelas XII
4. Mengoperasikan PC dalam jaringan
4. 1 Menginstal software jaringan
4. 2 Mengoperasikan jaringan PC dengan sistem operasi
5. Mengoperasikan web-design
5. 1 Mengoperasikan web-browser
5. 2 Mengoperasikan software email client
Terlihat yang mudah didahulukan, yang butuh pendalaman karena dibutuhkan di dunia kerja diberikan waktu yang lebih banyak. Contoh di kelas X ada materi Aplikasi pengolah kata, ini sesuatu hal dasar yang harus dikuasi oleh siswa. Sedangkan di kelas XI ada materi aplikasi pengolah kata adalah keahlian plus jika seorang siswa mampu menguasainya. Kebutuhan dunia kerja sangat banyak dalam kompetensi ini. Sementara di kelas XII semua adalah materi mudah, sedangkan di kelas XII ini akan ada banyak waktu yang tersita karena menghadapi banyaknya rentetan ujian. Sedangkan materi kelas XII ini juga termasuk materi pendalaman kembali materi kelas X-XII.
Selamat mencoba ..
Kelas X
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
1. Mengoperasikan PC stand alone
1. 1 Mengoperasikan operasi berbasis teks
1. 2 Mengoperasikan operasi berbasis Graphic User Interface (GUI)
2. Mengoperasikan sistem operasi software
2. 1 Menginstal sistem operasi dan software
2. 2 Mengoperasikan software pengolah kata
2. 4 Mengoperasikan software presentasi
3. 4 Melakukan entry data dengan image scanner
3. 5 Melakukan entry data dengan OCR (Optical Character Recognition)
2. 3 Mengoperasikan software spreadsheet
2. 5 Mengoperasikan software aplikasi basis data
3. Mengolah data aplikasi
3. 1 Melakukan entry data aplikasi dengan keyboard
3. 2 Melakukan update data dengan utilitas aplikasi
3. 3 Melakukan delete data dengan utilitas aplikasi
Kelas XII
4. Mengoperasikan PC dalam jaringan
4. 1 Menginstal software jaringan
4. 2 Mengoperasikan jaringan PC dengan sistem operasi
5. Mengoperasikan web-design
5. 1 Mengoperasikan web-browser
5. 2 Mengoperasikan software email client
Terlihat yang mudah didahulukan, yang butuh pendalaman karena dibutuhkan di dunia kerja diberikan waktu yang lebih banyak. Contoh di kelas X ada materi Aplikasi pengolah kata, ini sesuatu hal dasar yang harus dikuasi oleh siswa. Sedangkan di kelas XI ada materi aplikasi pengolah kata adalah keahlian plus jika seorang siswa mampu menguasainya. Kebutuhan dunia kerja sangat banyak dalam kompetensi ini. Sementara di kelas XII semua adalah materi mudah, sedangkan di kelas XII ini akan ada banyak waktu yang tersita karena menghadapi banyaknya rentetan ujian. Sedangkan materi kelas XII ini juga termasuk materi pendalaman kembali materi kelas X-XII.
Selamat mencoba ..
Pembagian materi antar kelas
Pembagian SK KD akan dimasukkan di kelas berapa ini sebenarnya tidak lah kaku, tapi fleksibel guru mau menempatkan di kelas mana. Tapi dengan melihat urutan materi yang disampaikan. Materi awal akan menunjang materi seterusnya tidak bisa asal dibolak balik.
Kelas X
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
1. Mengoperasikan PC stand alone
1. 1 Mengoperasikan operasi berbasis teks
1. 2 Mengoperasikan operasi berbasis Graphic User Interface (GUI)
2. Mengoperasikan sistem operasi software
2. 1 Menginstal sistem operasi dan software
2. 2 Mengoperasikan software pengolah kata
Kelas XI
2. 3 Mengoperasikan software spreadsheet
Kelas X
2. 4 Mengoperasikan software presentasi
Kelas XI
2. 5 Mengoperasikan software aplikasi basis data
3. Mengolah data aplikasi
3. 1 Melakukan entry data aplikasi dengan keyboard
3. 2 Melakukan update data dengan utilitas aplikasi
3. 3 Melakukan delete data dengan utilitas aplikasi
Kelas X
3. 4 Melakukan entry data dengan image scanner
3. 5 Melakukan entry data dengan OCR (Optical Character Recognition)
Kelas XII
4. Mengoperasikan PC dalam jaringan
4. 1 Menginstal software jaringan
4. 2 Mengoperasikan jaringan PC dengan sistem operasi
5. Mengoperasikan web-design
5. 1 Mengoperasikan web-browser
5. 2 Mengoperasikan software email client
Terlihat ada materi yang bisa didahulukan di kelas X ada juga yang diakhirkan.
Kelas X
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
1. Mengoperasikan PC stand alone
1. 1 Mengoperasikan operasi berbasis teks
1. 2 Mengoperasikan operasi berbasis Graphic User Interface (GUI)
2. Mengoperasikan sistem operasi software
2. 1 Menginstal sistem operasi dan software
2. 2 Mengoperasikan software pengolah kata
Kelas XI
2. 3 Mengoperasikan software spreadsheet
Kelas X
2. 4 Mengoperasikan software presentasi
Kelas XI
2. 5 Mengoperasikan software aplikasi basis data
3. Mengolah data aplikasi
3. 1 Melakukan entry data aplikasi dengan keyboard
3. 2 Melakukan update data dengan utilitas aplikasi
3. 3 Melakukan delete data dengan utilitas aplikasi
Kelas X
3. 4 Melakukan entry data dengan image scanner
3. 5 Melakukan entry data dengan OCR (Optical Character Recognition)
Kelas XII
4. Mengoperasikan PC dalam jaringan
4. 1 Menginstal software jaringan
4. 2 Mengoperasikan jaringan PC dengan sistem operasi
5. Mengoperasikan web-design
5. 1 Mengoperasikan web-browser
5. 2 Mengoperasikan software email client
Terlihat ada materi yang bisa didahulukan di kelas X ada juga yang diakhirkan.
Materi KKPI Kelas X sampai kelas XII
Kita kupas mulai dari Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD). Kita lihat secara umum sebagai berikut :
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
1. Mengoperasikan PC stand alone
1. 1 Mengoperasikan operasi berbasis teks
1. 2 Mengoperasikan operasi berbasis Graphic User Interface (GUI)
2. Mengoperasikan sistem operasi software
2. 1 Menginstal sistem operasi dan software
2. 2 Mengoperasikan software pengolah kata
2. 3 Mengoperasikan software spreadsheet
2. 4 Mengoperasikan software presentasi
2. 5 Mengoperasikan software aplikasi basis data
3. Mengolah data aplikasi
3. 1 Melakukan entry data aplikasi dengan keyboard
3. 2 Melakukan update data dengan utilitas aplikasi
3. 3 Melakukan delete data dengan utilitas aplikasi
3. 4 Melakukan entry data dengan image scanner
3. 5 Melakukan entry data dengan OCR (Optical Character Recognition)
4. Mengoperasikan PC dalam jaringan
4. 1 Menginstal software jaringan
4. 2 Mengoperasikan jaringan PC dengan sistem operasi
5. Mengoperasikan web-design
5. 1 Mengoperasikan web-browser
5. 2 Mengoperasikan software email client
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
1. Mengoperasikan PC stand alone
1. 1 Mengoperasikan operasi berbasis teks
1. 2 Mengoperasikan operasi berbasis Graphic User Interface (GUI)
2. Mengoperasikan sistem operasi software
2. 1 Menginstal sistem operasi dan software
2. 2 Mengoperasikan software pengolah kata
2. 3 Mengoperasikan software spreadsheet
2. 4 Mengoperasikan software presentasi
2. 5 Mengoperasikan software aplikasi basis data
3. Mengolah data aplikasi
3. 1 Melakukan entry data aplikasi dengan keyboard
3. 2 Melakukan update data dengan utilitas aplikasi
3. 3 Melakukan delete data dengan utilitas aplikasi
3. 4 Melakukan entry data dengan image scanner
3. 5 Melakukan entry data dengan OCR (Optical Character Recognition)
4. Mengoperasikan PC dalam jaringan
4. 1 Menginstal software jaringan
4. 2 Mengoperasikan jaringan PC dengan sistem operasi
5. Mengoperasikan web-design
5. 1 Mengoperasikan web-browser
5. 2 Mengoperasikan software email client
Materi KKPI Sederhana dan disederhanakan
Kesulitan implementasi silabus dari pemerintah dengan realita di lapangan mengakibatkan seorang guru harus memiliki strategi yang cocok dengan lapangan yang dihadapi. Permasalahan implementasi materi komputer ke dalam kelas tidak lah sama. Jumlah komputer dan Jumlah siswa yang tidak seimbang sering menjadi kendala dalam penyampaian pelajaran komputer di kelas. Tetapi ini bukan berarti menjadi alasan untuk tidak membuat strategi jitu untuk membagi ilmu dari sang guru kepada murid.
Keinginan guru akan keberhasilan penyampian materi atau terserapnya materi kepada 100% murid-muridnya bukanlah sebuah ambisi yang mengakibatkan kakunya penyampaian. Pembelajaran yang menyenangkan inilah yang sebenarnya sebuah strategi kemudahan penyerapan kepada siswa.
Diantara strateginya adalah :
1. Strategi waktu : Mempersiapkan rencana pembelajaran yang matang dari pertemuan pertama hingga pertemuan akhir. Tentu saja di dalamnya akan berisi berbagai macam materi yang akan disampaikan dengan melihat durasi waktu yang dibutuhkan. Di dalamnya juga perlu dipersiapkan alat evaluasi untuk melihat hasil dari proses yang telah dilakukan.
2. Strategi Materi : Walau materi di dalam silabus adalah materi ideal, tetapi bukan berarti harus sama persis. Materi ini harus menyesuaikan dengan objek pembelajar. Objek pembelajar yang giat dan rajin akan cepat menyerap materi. Sedangkan objek pembelajar yang memiliki motivasi rendah mengakibatkan kesulitan menyampaikan semua materi. Dalam strategi ini perlu penyederhanaan materi. Materi perlu sampai pada kemampuan penyerapan pada objek pembelajar. Sedikit demi sedikit sampai pada titik indikator yang kita harapkan.
3. Selingan yang menyenangkan. Ini penting untuk meningkatkan motivasi anak pada guru dan mata pelajaran yang diajarkan. Banyak yang bisa diberikan, bisa menonton video, bisa jalan-jalan, bisa prakarya, dan lain sebagainya. Hati-hati jangan terlalu sering kebanyakan orang lebih mudah terlena dengan kesennagan dari pada keseriusan.
Pada blog ini akan disampaikan step by step penyederhanaan materi (hanya contoh) untuk memudahkan guru menyampaikan materi kepada siswa dengan keterserapan yang baik dan tentu saja menyenangkan.
Keinginan guru akan keberhasilan penyampian materi atau terserapnya materi kepada 100% murid-muridnya bukanlah sebuah ambisi yang mengakibatkan kakunya penyampaian. Pembelajaran yang menyenangkan inilah yang sebenarnya sebuah strategi kemudahan penyerapan kepada siswa.
Diantara strateginya adalah :
1. Strategi waktu : Mempersiapkan rencana pembelajaran yang matang dari pertemuan pertama hingga pertemuan akhir. Tentu saja di dalamnya akan berisi berbagai macam materi yang akan disampaikan dengan melihat durasi waktu yang dibutuhkan. Di dalamnya juga perlu dipersiapkan alat evaluasi untuk melihat hasil dari proses yang telah dilakukan.
2. Strategi Materi : Walau materi di dalam silabus adalah materi ideal, tetapi bukan berarti harus sama persis. Materi ini harus menyesuaikan dengan objek pembelajar. Objek pembelajar yang giat dan rajin akan cepat menyerap materi. Sedangkan objek pembelajar yang memiliki motivasi rendah mengakibatkan kesulitan menyampaikan semua materi. Dalam strategi ini perlu penyederhanaan materi. Materi perlu sampai pada kemampuan penyerapan pada objek pembelajar. Sedikit demi sedikit sampai pada titik indikator yang kita harapkan.
3. Selingan yang menyenangkan. Ini penting untuk meningkatkan motivasi anak pada guru dan mata pelajaran yang diajarkan. Banyak yang bisa diberikan, bisa menonton video, bisa jalan-jalan, bisa prakarya, dan lain sebagainya. Hati-hati jangan terlalu sering kebanyakan orang lebih mudah terlena dengan kesennagan dari pada keseriusan.
Pada blog ini akan disampaikan step by step penyederhanaan materi (hanya contoh) untuk memudahkan guru menyampaikan materi kepada siswa dengan keterserapan yang baik dan tentu saja menyenangkan.
Langganan:
Postingan (Atom)