Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
1. Mengoperasikan PC stand alone
Pertemuan ke -1
Teori :
1. Mengerti tentang berbagai macam komponen komputer (hardware) dan fungsinya
Kegiatan pembelajaran :
- Pertama guru menunjukkan gambar dan bentuk asli dari hardware, menyebut nama dan fungsinya dalam slide
- Kemudian siswa Menggambar dan menuliskan nama hardware pada sebuah kertas
Metode yang mungkin bisa dilakukan :
a. Menggambar dan menulis nama saja dalam dua kotak-dua kotak
Kemudian dilihat kesesuaian gambar dan nama oleh guru
Kemudian siswa diminta untuk memotong gambar dan tulisannya sehingga terpisah
Kemudian dibuat permainan, setiap potongan disebar kembali diberikan kepada siswa untuk yang berupa gambar. Sedangkan yang kedua adalah berupa tulisan ditaruh di meja depan. Dalam waktu 3 menit, siswa diminta untuk mengambil pasangan dari gambar dan nama hardware. Bisa bergantian berkelompok misal 5 orang maju ke depan untuk mengambil pasangannya.
Pertemuan ke - 3
Evaluasi pemahaman siswa dengan menyebutkan nama gambar dengan nama komponen dengan beberapa alternatif cara :
a. menentukan secara random untuk siswa bisa menyebutkan nama dan bagiannya (kalo menggunakan LCD)
b.dengan software Quiz, setiap siswa menjawab menggunakan sistem CBT (Computer Based Test) dan melihat hasil dari pembelajaran
Alternatif (b) lebih menguntungkan karena siswa dapat dievaluasi daya serapnya satu per satu.
Pertemuan ke-4
1. 1 Mengoperasikan operasi berbasis teks
Berhubung dalam penggunaan keseharian operasi berbasis teks ini sangat jarang bahkan tidak pernah, maka siswa cukup mengerti tentang operasi basis teks
Materi yang perlu diajarkan :
Pertemuan ke-5
Walaupun sebenarnya materi yang lebih dulu adalah mengenal sistem operasi berbasis text. Tetapi dalam memperkenalkan teknologi usang ini, siswa sudah lebih dulu mengenal sistem operasi berbasis GUI.
Pada pertemuan ini siswa akan mengenal kembali dengan prosedur menggunakan komputer dengan baik.
1. 2 Mengoperasikan operasi berbasis Graphic User Interface (GUI)
Tujuan :
a. Siswa Mampu menyalakan komputer dan mematikan secara aman
b. Ssiwa Mampu mengoperasikan, menjalankan program, menutup program
c. siswa Mampu memahami manajemen file dalam sistem operasi
Praktek Pertemuan ke-5:
a. Menyalakan dan mematikan komputer secara aman
b. Membuka aplikasi tertentu dan menutup kembali, dan mengerti dimana letak sebuah aplikasi itu ditempatkan
Strategi pembelajaran Efektif :
a. Guru mengajarkan sejumlah siswa dengan evaluasi nilai sebelumnya sebagai siswa yang memiliki nilai terbaik. Semisal sejumalh 10 siswa.
b. Guru mengajarkan 10 siswa praktek materi yang di atas, sedangka siswa yang lain belajar teori dan praktek pertemuan ke-5
c. Materi yang diajarkan sederhana saja menyesuaikan waktu :
- Menyalakan komputer dengan aman
- Membuka aplikasi MS Office Word, MS Excel, MS Power Point
- Membuka aplikasi yang berada di Accessories yang penting yaitu : Paint, command prompt, notepad dan windows explorer
- Mematikan komputer dengan aman yaitu shutdown
d. Praktek berikutnya adalah siswa 10 tersebut berkewajiban mengajarkan kepada temanya 1 orang 1 guru 1 komputer
Pertemuan ke - 6
Evaluasi terhadap pembelajaran jig and saw yang telah dilakukan oleh guru kepada siswa, siswa kepada siswa.
Kita ingin melihat seberapa baik guru mengajarkan kepada peserta 10 awal yang pertama.
Kita juga ingin melihat seberapa baik penyampaian yang disampaikan oleh siswa kepada siswa
Jika hasil dari evaluasi ini maksimal berarti siswa telah dengan baik mendapatkan materi yang disampaikan melalui temannya.
Evaluasi ini menggunakan instrumen soal praktek :
Siswa secara urut dan runtun melakukan pekerjaan :
1. menyalakan komputer
- Membuka aplikasi MS Office Word, MS Excel, MS Power Point kemudian menutup semua
- Membuka aplikasi yang berada di Accessories yang penting yaitu : Paint, command prompt, notepad dan windows explorer
2. Mematikan komputer dengan aman yaitu shutdown
Pertemuan ke - 7 dan seterusnya akan dibahas pada postingan berikutnya ..
Tidak ada komentar:
Posting Komentar